Dítě nad vodou

O projektu

Dítě nad vodou je projekt, jehož cílem je vytvořit funkční systém podpory pro děti ze sociálně vyloučených rodin nebo rodin ohrožených sociálním vyloučením. Projekt reaguje na slabé propojení škol a sociálních služeb a na skutečnost, že děti často nemají doma dostatečnou podporu pro vzdělávání. Prostřednictvím koordinátora vzdělávání, sociálních pracovníků, škol a proškolených lektorů nabízí dětem doučování, podporu motivace, rozvoj učebních dovedností, posilování sebedůvěry a pomoc při zvládání školních povinností. Důležitou součástí projektu je také zapojení rodičů a včasné navázání rodin na sociálně aktivizační službu nebo jinou preventivní sociální službu.

Stakeholders

Děti: Hlavní cílová skupina projektu. Jde zejména o žáky základních a středních ze sociálně vyloučených nebo sociálním vyloučením ohrožených rodin, které potřebují podporu ve vzdělávání, motivaci, pozitivní vzory a pomoc při zvládání školních povinností.

Rodiče dětí: Důležití partneři v podpoře dítěte. Projekt je zapojuje do komunikace se školou, do vyhodnocování podpory dítěte a podle potřeby je motivuje ke spolupráci se SAS nebo jinou službou, která jim pomáhá rozvíjet rodičovské kompetence v oblasti vzdělávání.

Koordinátor vzdělávání: Klíčová propojovací role mezi školou, rodinou, sociální službou a lektory. Koordinátor pomáhá nastavovat podporu dítěte, komunikuje se školami a rodiči, zprostředkovává spolupráci se SAS, koordinuje lektory a sleduje průběh podpory ve vzdělávání.

Sociální pracovníci (nejčastěji SAS): Pracovníci podporují rodiny dětí zejména v rozvoji rodičovských kompetencí a při řešení náročné životní situace. Spolupracují s koordinátorem při jednání s rodinou o službě a podílejí se na hledání vhodné podpory pro dítě i jeho rodinu.

Lektoři: Proškolení pracovníci, kteří přímo podporují děti při učení. Pomáhají dětem zvládat školní látku, učí je, jak se učit, posilují jejich motivaci, sebedůvěru a odpovědnost za školní povinnosti.

Školy: Partneři projektu, spolupracují při nastavování individuálního plánu a poskytují zpětnou vazbu k pokrokům dítěte. Projekt školám zároveň nabízí podporu při řešení náročných situací okolo dítěte a lepší propojení se sociálními službami a tím předchází eskalaci konfliktů s rodinou a represivním zásahům OSPOD.

Povinné parametry projektu pro čerpání financí z Krabice od bot

?Pro čerpání financí z finanční sbírky Krabice od bot na projekt Dítě nad vodou je potřeba, aby bylo dodrženo několik klíčových parametrů projektu. Aby bylo zajištěno, že v rámci projektu Dítě nad vodou dochází k vytvoření funkčního systém podpory pro děti ze sociálně vyloučených rodin nebo rodin ohrožených sociálním vyloučením.

V rámci projektu Dítě nad vodou se účastní všichni stakeholdeři a probíhá:

1. Spolupráce koordinátora s rodinami, školami, sociální službou a lektory
2. Spolupráce sociální služby s rodinami a školami
3. Spolupráce mezi lektory a dětmi

Personální obsazení a náplň práce koordinátora

Více k roli koordinátora níže.

• Koordinátor má alespoň 0,5 úvazku vyhrazen přímo na projekt Dítě nad vodou.
• Koordinátor by měl navázat spolupráci se všemi školami ve svém regionu a vytvořit si v nich funkční síť kontaktů. Jak na to – viz sekce ke stažení.
• Koordinátor pracuje s lektory dle metodiky práce a podpory lektorů – viz sekce ke stažení.
• Koordinátor musí provést jednotné hodnocení dopadu, které zahrnuje dítě, rodiče, lektory i učitele  – viz sekce ke stažení.
• Koordinátor se musí 3x za rok zúčastnit (online) setkání s koordinátorem ze Světlo ve Vrchlabí.
• Koordinátor musí vykázat povinné parametry.
  Pzn.:  Odevzdání povinných parametrů bude podmínkou pro možnost podat žádost o finanční podporu z Krabice od bot. Povinné parametry se budou odevzdávat vždy v lednu na této webové stránce. O finanční podporu na další školní rok bude možné si žádat během února. 

Cílová skupina projektu

• V rámci projektu Dítě nad vodou získávají podporu i děti, které v době zahájení projektu nebyly klienty sociální služby nebo jejich rodina služby využívat nezačne.

Finanční udržitelnost

• Středisko alespoň 1x za rok aktivně požádá o finance na podporu ve vzdělávání u dalších donorů (MAS, MPSV, města, nadace apod.).

Role koordinátora vzdělávání

Koordinátor je osoba, na kterou se mohou obracet rodiny s dětmi a získat tak podporu nad rámec SAS. Existence pozice pomůže dětem zajistit vhodné aktivity pro jejich úspěšné vzdělávání a růst.

Koordinátor propojuje svět školy, sociálních služeb a rodiny v případě řešení problému okolo dítěte, dává školám orientaci, jak k rodinám a dětem ze znevýhodněného prostředí přistupovat. V případě zájmu o zapojení do projektu, koordinátor zprostředkuje setkání rodiny a SASRD, která rodině může nabídnout doprovod do školských či poradenských institucí, pomáhá jim se správným výkladem školské legislativy a podobně. Koordinátor pomáhá realizovat 3 stranné schůzky mezi dítětem, rodičem a školou a působí jako nezávislý facilitátor při jejich komunikaci.

Koordinátor vytváří síť spolupracujících škol a pedagogů. Pravidelně navštěvuje setkání pedagogických pracovníků a ředitelů. Usiluje o navázání konkrétních vztahů s pedagogy, výchovnými poradci, školními preventisty a psychology na každé vytipované škole. Edukuje spolupracující pedagogy, jak rozpoznat sociálně vyloučené a ohrožené dítě a nabízí možnosti řešení. Je pro pedagogy partnerem, který jim dává orientaci ve světě sociálních služeb. Pravidelně se setkává s pedagogy dětí, kteří chodí na podporu vzdělávání, a získává vhodné materiály pro práci s dětmi. Získává od pedagogů zpětnou vazbu na situace a pokroky dítě ve škole.

Koordinátor spolupracuje se sociálními pracovníky SAS, vyhledává a kontaktuje zájemce o Podporu ve vzdělávání, poskytuje jim o ní informace. Intenzivně spolupracuje se SAS na začlenění rodiny do sociální práce, pokud je to potřeba. Realizuje intervize se sociálními pracovníky SAS okolo poskytování podpory vzdělávání u složitých případů.

Koordinátor poskytuje rodinám:

• důležité informace a kontakty, které hrají ve vztahu k výchově a vzdělávání jejich dětí významnou roli a vybrané rodiny začleňuje do SAS. Podporuje z počátku rodinu na schůzkách se SAS.
• pravidelné informace o postupu doučování jejich dětí a řeší s nimi docházku, potřeby dětí, které ze setkání s lektorem vyplynuly. Je prostředníkem mezi rodičem a lektorem. Koordinátor se stará o to, aby práce lektora a rodiče byla v souladu.
• informace o službě SAS a pokud je to důvodné pro podporu dítěte, tak motivuje rodiče v zapojení do služeb SAS.

Koordinátor vytváří a koordinuje tým lektorů, kteří přímo podporují děti. Zajišťuje nábor, zaškolení a konzultace lektorům, vytváří podmínky pro práci lektorů a vyhodnocuje úspěšnost jejich působení.

Role lektorů ve vztahu ke koordinátorům

Lektory jsou jak zkušené, tak méně zkušené osoby, které si školí jednotlivá střediska. Cílem je mít síť lektorů s různými specializacemi dle potřeb dítěte, kteří doučují a podporují ve vzdělávání děti s problémy ve škole. Lektorům budou předány materiály, ze kterých mohou čerpat inspiraci pro tvorbu konkrétních lekcí. Klíčovým obsahem úvodního kurzu vysvětlení třech vrstev podpory dětí ve vzdělávání:

• učení konkrétní látky
• jak dítě naučit se učit
• motivace pro seberozvoj, práce se sebehodnotou a hranicemi, nehodnocení výsledků, oceňování míry zapojení a snahy

Koordinátoři průběžně podporují lektory, jsou pro ně k dispozici jako metodická i psychická podpora. Práce lektora není snadná, proto mají k dispozici koordinátora na telefonu, který se jim dle potřeby věnuje. V případě, že vznikne z konzultací téma, které je vhodné probrat i s ostatními lektory, může koordinátor iniciovat tematické setkání všech lektorů.

Koordinátoři uskuteční společné setkání, kde bude umožněno sdílet náročné situace, se kterými se v praxi setkávají. Zároveň budou moci sdílet materiály či tipy na to, jak si poradit s některými situacemi. Setkání budou moderovat koordinátoři, uskuteční se dle možností lektorů online nebo osobně.

Role střediska Světlo ve Vrchlabí

Středisko Světlo ve Vrchlabí je garantem projektu Dítě nad vodou, pověřeným správní radou Diakonie a ostatním střediskům poskytuje metodiky, materiály, školení lektorů, online podporu, osobní konzultace.

Konkrétně se jedná o:

• Jednodenní osobní/on-line schůzka, v rámci které účastníci získají veškeré k tomu, jak projekt funguje a všechny dostupné materiály (metodiky, seznam pomůcek apod.).

• 3x ročně online setkání s koordinátorem z Vrchlabí, kde vám budou zodpovězeny dotazy, budete mít prostor pro sdílení a společné vymýšlení systému v rámci vaší konkrétní služby/situace a dle vašich potřeb. Zároveň bude koordinátor k dispozici na telefonu a bude metodicky podporovat zapojená střediska.

• Koordinátor ze střediska Světlo ve Vrchlabí realizuje ukázkový kurz zaučování lektorů, aby si účastníci ze zapojených středisek na vlastní kůži zažili, jaké to je, a naučili se kurz pro své budoucí lektory realizovat.

• Pokud bude zapojené středisko poskytovat sociálně aktivizační službu pro rodiny s dětmi nebo jiné služby, kde pracují přímo s rodiči, budou pracovníci SAS seznámeni s metodikou zaměřenou na podporu rodičovských kompetencí v rámci SAS. Proběhne společné setkání SAS Vrchlabí se zapojenou SAS, kde dojde ke sdílení technik, které služby v rámci nácviku rodičovských kompetencí v oblasti vzdělávání používají. Následně dojde k popisu případných nových technik do metodiky.

• Středisko také sleduje a sdílí s dalšími koordinátory vypsané grantové výzvy, které jsou vhodné pro podporu projektu.

Ke stažení

Metodika pro koordinátory a zaškolení lektorů

Průvodce pro koordinátora: Jak úspěšně oslovit školy

Metodika podpory ve vzdělání pro děti ohrožené sociálním vyloučením

Dotazníkové šetření dopadu – dítě

Dotazníkové šetření dopadu – učitel

Kontakty

• Dana Zaplatílková, vedoucí koordinátor projektu z Světlo ve Vrchlabí,  zaplatilkova@diakonievr.cz,  605 290 635

Můžete se obracet s dotazy o:

-přímé práci v rámci projektu Dítě nad vodou

-metodiky pro koordinátory, lektory a doučování

-dotazníkové šetření dopadu

• Ondřej Hladík, vedoucí oddělení fundraisingu, ondrej.hladik@diakonie.cz, 739 244 875

Můžete se obracet s dotazy o:

-finanční podpoře z Krabice od bot

-převedení prostředků do dalšího roku

-dokládání povinných parametrů